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王興金
王興金,男,1966年出生于山東海陽,中共黨員,畢業于煙臺師范學院生物系。自參加工作以來,多年工作在教學一線,曾擔任煙臺六中團委書記、政教主任、副校長,芝水中心小學校長,煙臺六中校長,煙臺九中校長,現任煙臺第五中學校長、黨支部書記,同時還是芝罘區政協委員,芝罘區名校長,煙臺名校長培養人,“校長國培”影子培訓基地導師、魯東大學研究生校外導師。...[展開]

校長的一天

  • 2017年的煙臺,沒有辜負“雪窩”的美譽,在第五場雪到來的周一,王興金校長像往常一樣,早早來到學校,今天他要在校門口帶班。由于天氣不好,王校長決定讓早到校的學生提前入校,按照規定,每天七點學生方可正式入校。
  • 天空飄起了小雪花,周一的升旗儀式改為室內,7:30,王校長照例開始逐個教室巡視,查看學生的自習情況。
  • 教學樓走廊的墻壁上,掛著學生們的作品:京劇臉譜、素描、手工制作……此外,還有成系列的國學經典看板,“我們要讓每面墻壁都說話, 如何做人做事的國學精髓就在這里傳承?!?/span>
  • “教育就像種果樹,只要讓樹長的強壯了,豐收果實是自然的事?!鋇掠墻逃母?,王校長非常重視學校的德育工作,他確立了“誠”“靜”校訓,希望五中學生能做內心“誠”“靜”的人,在“誠”“靜”校訓基礎上,王校長主導構建了“六守六育”德育模式,將“誠”“靜”校訓細化為要畢生堅守的“智”“義”“學”“行”“新”“雅”六大人生信條,通過勵志教育、夢想教育、家庭教育、傳統文化教育、主題實踐教育、文化浸潤等“六育”塑造學生健全的人格。
  • 每天,王校長做的最多的工作就是聽課、評課。學期過半,聽課記錄本已經這么多了?!敖淌ν獬鲅?,不僅要學,更要去觀察和思考。發現好的東西,就思考它是否符合教育規律,并結合自己的教學實踐研究其教育的價值?!蓖跣3と銜貉安皇悄美?,是悟道。
  • 今天的校際聯盟公開課是初二政治。本學期政治學科正在探索“熱點切入”教學法,課堂上由時事熱點切入,再由本節課所學知識解釋熱點時事,并延伸到生活中的案例,這是具有政治學科特點的個性化教學。
  • 課后,王校長對本節課進行了點評,他肯定了這堂課的長處,同時又提出指導性建議:在信息化課堂上,最大的特點是合作與分享,讓學生主動參與進來;老師則應該利用好平板教學,給學生推送更多更好的信息。
  • 對于本節課的關鍵詞學習法,王校長講到,有種教育思維是無為,即繞開具體的目標,做看似偏離目標的事情,最后卻能水道渠成,在不知不覺中達到目標。王校長舉例:當學生出現不會做的習題時,老師可以通過其它知識的鋪墊做引導。
  • “參加舞蹈社團的學生,不一定要成為優秀的舞者。通過了解學習舞蹈文化,能懂得舞蹈的內涵,會欣賞舞蹈,這就達到我們初衷了?!?/span>
  • 開設社團活動不僅是技能訓練,更多的是修心養性,藝術、勞動的過程就是修養。
  • 生活與實踐就是德育。煙臺五中先后建立鋼琴,古箏,心理健康,航?;魅說榷喔齬δ蓯?,隨時為學生提供體驗的機會。
  • 閱讀,是未來社會最重要的學習方式之一。煙臺五中的微閱堂、閱覽室、數字圖書借閱機,為學生營造了濃厚的讀書氛圍。
  • 校長是引領學校教育教學前行的領路人?!敖裉斕難┫碌貌還淮?,如果下大了,就讓學生到雪地里堆雪人,教育,要讓學生去接觸、去體驗?!蓖跣3ぐ呀逃傅攪搜粘5牡愕沃??!痘誄踔醒Э蘋舅匱行Р唄匝芯俊肥峭跣3ぶ鞅嗟淖芙嵫?翁酶母鐨牡玫淖ㄖ?,已經被國家圖書館珍藏。
  • “煙臺是沿海城市,學生應該從小了解一些海洋文化?!毖燙ㄎ逯械謀純欽固?,有包括世界四大名螺在內的100多個名貴貝殼標本,還有各色珊瑚,學生在這里就可以學習豐富的海洋貝殼文化。
  • 當孩子喜歡一件事情時,一定會用心去做。在食堂的二樓開設了面點社團,煙臺的面點傳統文化源遠流長,讓孩子在制作面點的過程中接受這種文化的滋潤。
  • 午餐時間到了,食堂師傅給低年級學生做好了配餐,高年級的學生有序排隊打飯。(ps:這些由機器人做出來的飯菜香甜可口。)
  • 午飯過后,王校長回到辦公室,有一些文件需要他來簽字。
  • 12:40 天空還在飄著雪花,午休過后的學生們陸續回到校園,王校長再次來到校門口管理入校學生。
  • 本學期,王校長給初一級部上人生規劃課,翻開學生們的作業,校長滿臉都是笑意,“讓他們畫自己的精神容貌,學生的表達方式多種多樣,很有創意?!?/span>
  • 今天下午的人生規劃課講得是:習慣的力量——好習慣,好人生。
    “老師,剛才那位同學的口頭語:我的媽呀,就是個不好的習慣?!?BR>“老師,我每天放學回家后先寫作業,然后吃飯,再給媽媽倒水,這是好的習慣?!?BR>課堂上,學生們積極回答問題,豐富多彩的答案時?;嵋么蠹一嶁囊恍?。
  • 放晚學時,雪還在下著。寒風中,王興金校長堅守著自己的崗位,在校門口目送著陸續離開的孩子們,囑咐殷殷,心系之情溢于言表。
  • 經過這個“有故事的花園”,王校長微微地笑了。曾手揚石子,石子落地之處,就是樹木花兒的扎根之地。王校長希望孩子們如小樹一般,有自由成長的空間,身體和心靈都能在參與體驗中得到學習和提升。

訪談實錄

往期回顧

有話問校長

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